'Maak gedragsproblematiek vast onderdeel lerarenopleiding'
Geplaatst door deknoop op February 15 2010 22:33:05
'Maak gedragsproblematiek vast onderdeel lerarenopleiding'
Bron: De Volkskrant
Van onze verslaggever Robin Gerrits op 15 februari '10, 15:16, bijgewerkt 15 februari '10, 17:47

AMSTERDAM - Kennis over gedragsproblemen moet een vast onderdeel worden van elke lerarenopleiding. Dat stelt de Onderwijsraad in het advies De school en leerlingen met gedragsproblemen, dat maandag verscheen. Volgens de Raad is het van groot belang dat scholen en leraren beter worden toegerust op de omgang met kinderen met gedragsproblemen.
Uitgebreid Nieuws
Kinderen met gedragsproblemen, variërend van ADHD tot autistische en psychosociale stoornissen, plaatsen de laatste decennia steeds meer scholen voor problemen. Niet altijd zijn scholen in staat om de extra aandacht die de kinderen vragen met eigen begeleiding via bijvoorbeeld interne begeleiders op te lossen.

Veel kinderen krijgen een doorverwijzing naar het (voortgezet) speciaal onderwijs, of vragen een rugzakje aan voor extra begeleiding in de klas. De laatste jaren is met name de groep gedragsgestoorde kinderen binnen het speciaal onderwijs spectaculair gegroeid.

Signaleren
Volgens de Onderwijsraad is het van belang dat leraren in hun opleiding zo veel over gedragsproblemen hebben opgestoken dat ze die op tijd kunnen signaleren, maar een diagnose moeten ze overlaten aan de echte deskundigen. Te gemakkelijk wordt nu soms een kind een bepaald etiket opgeplakt zonder dat sprake is van die stoornis. Vanuit het speciaal onderwijs, waar veel meer expertise huist, kan hierbij actiever hulp worden aangeboden dan nu gebeurt.

Leerkrachten moeten in vooropleiding of bijscholing zoveel mogelijk handvatten krijgen aangereikt om zelf een eerste antwoord te hebben op verschillende gedragsproblemen in de klas. Aan de andere kant moeten ze niet te lang blijven ‘doormodderen’ als de problemen blijven bestaan.

Nieuwe adviesclub
De Raad oppert de oprichting van een nieuwe kennis- en adviesclub, de Academische Werkgemeenschap Gedragsproblemen en Onderwijs. Hierin zouden wetenschappers, opleiders en praktijkmensen moeten samenwerken om de actuele kennis op dit terrein op peil te houden en scholen en leraren concreet van advies te dienen.

Link Maak gedragsproblematiek vast onderdeel lerarenopleiding